Vividbooks na ČT1: Reportáž o našich začátcích

Inspirace do výuky: Finanční gramotnost pro školy jednoduše, interaktivně a zdarma

S Vividbooks vám rádi přinášíme zajímavé projekty na inspiraci do výuky – a právě Skoala nás opravdu nadchla. Tato digitální platforma z dílny Nadace České spořitelny sjednocuje roztříštěnou výuku finanční gramotnosti na základních a středních školách. Nabízí více než 140 hodin připravených materiálů, minihry, kvízy i kompletní hodiny, které učitelům šetří čas a žákům přibližují složitá témata zábavnou a praktickou formou. O tom, proč Skoala vznikla a jak ji mohou učitelé začít využívat hned zítra, jsme mluvili s Dagmar Biersakovou, specialistkou rozvoje pedagogů ve finančním vzdělávání a projektovou manažerkou programu.

Rozhovor s Josefem Holým: Jak algoritmy a AI mění děti i školství a proč nestačí jen zakázat mobily

Sociální sítě, doporučovací algoritmy a umělá inteligence zásadně proměňují způsob, jakým děti přemýšlejí, učí se a komunikují. Z platforem určených původně k zábavě se staly nástroje, které formují psychiku i hodnoty celé generace. Podle odborníků, jako je Josef Holý z podcastu Kanárci v síti, stojíme dnes před zásadní otázkou: Jak děti před negativními dopady chránit a zároveň je připravit na svět, kde technologie nikdy nezmizí?

Příběh třídy, která vyrůstala s Vividbooks

Vážení učitelé a ředitelé, dovolte mi tentokrát napsat něco osobnějšího.

Rozhovor: Pavel Klavík – OrgPad a propojení s Vividboardem

Když se řekne OrgPad, většina učitelů si dnes vybaví nekonečné plátno, na které lze přetahovat texty, obrázky či videa a okamžitě je sdílet s kolegy i žáky. Letos OrgPad – český nástroj pro vizuální myšlení – získal zcela novou super‑schopnost: oboustrannou integraci s Vividboardem. Co přesně to znamená, proč OrgPad vznikl a v čem se liší od klasických myšlenkových map, prozradil spolutvůrce aplikace Pavel Klavík v následujícím rozhovoru.

Projektová výuka na základní škole: inspirace z webináře a tipy do praxe

Projektová výuka – pojem, který dnes rezonuje ve sborovnách i na pedagogických webech. Možná jste také zaznamenali nadšení kolem této metody, která slibuje větší zapojení a motivaci žáků. Nedávný webinář pro učitele základních škol nabídl řadu podnětů, jak s projektovou výukou začít a na co si dát pozor. Pokud jste ho nestihli, nezoufejte. V tomto článku přinášíme shrnutí hlavních myšlenek z webináře, doplněné o konkrétní citace Dana Brodníčka, příklady z praxe i odborný kontext, který vás podpoří na cestě k projektové výuce ve vaší třídě.

Matematika přehledně: Co se mění s novou revizí RVP a jak na to reagují učebnice?

České školy stojí před zásadní výzvou: revidovaný Rámcový vzdělávací program (RVP) dává u výuky matematiky velký důraz na rozvoj klíčových kompetencí a aktivní práci žáků. Zkrátka, mluví se o tom, aby matematika nebyla strašákem, ale spíš nástrojem, jak žákům otevřít dveře k porozumění světu. Jak úspěšně implementovat změny RVP a jaké učebnice Vám v tom mohou usnadnit cestu?