Petra Bakajsová
autorka a garantka programu
V rámci kurzu proběhnou minimálně 3 individuální on-line konzultace s naším lektorem. Jejich součástí bude zadání individuálních úkolů na další setkání i vyhodnocení těch předchozích. Kurz je možné absolvovat v rozmezí 6–12 týdnů. Telefonická a e-mailová podpora v průběhu programu je samozřejmostí.
Váš učitel bude vědět, co a kdy má učit díky vzorovým tematickým plánům, co si mají děti z hodiny odnést díky kompetenčním mapám s výstupy dle RVP a jak vést hodiny díky několika ukázkovým plánům hodiny, vedených pomocí Vividbooks, a dalším materiálům a tipům.
Lektor vás bude pravidelně informovat o tom, jak se učiteli daří dosahovat stanovených cílů. Díky tomu získáte přehled, jak efektivně kurz probíhá, a budete vědět, v jakých oblastech vašemu učiteli dále pomáhat v rozvoji.
Kurz byl skvělý především v individuálním přístupu lektora. Mohl jsem se zeptat na cokoliv a sdílení zkušeností z praxe bylo velmi obohacující a pro mě z celého kurzu nejpřínosnější. Očekávání kurz zcela splnil - získal jsem inspiraci, nové náhledy na věc, ověřil jsem si své dosavadní postupy a větší motivaci se v oboru posouvat dál. Ocenil bych navíc třeba 3 meetingy. Stále bylo o čem mluvit a co analyzovat.
S kurzem pro fyzikáře jsem byla velmi spokojená. Protože nejsem vystudovaný pedagog a ani fyzik, bylo to pro mě velmi přínosné. S lektorem jsme se zaměřili na témata a odvětví, ve kterých jsem cítila největší slabiny. Kurz mi rozhodně otevřel nové obzory, vyzkoušela jsem pár nových věcí, které stále ve výuce používám. Také velmi kvituji přátelský přístup lektora. Rozhodně kurz doporučují všem těm, kteří mají v některých didaktických otázkách nejasnosti a chtějí se posunout ve svém rozvoji dál.
Ráda bych poděkovala vám i panu Danielu Brodníčkovi, za přátelský a praktický přístup k začínající učitelce sice po letech, ale v podstatě začínající, kdy jsem ráda za každou zkušenost a pomoc, jak se dá zlepšovat vyučování nejen fyziky. Vividbooks je rychlý pomocník, se kterým se sice teprve poznáváme, ale využívám ho jak k doplnění teoretické přípravy, tak hlavně pracovní listy a animace. Šetří čas nejen mě, ale i žákům, protože obrázky a animace jsou daleko rychlejší nástroj k pochopení než teorie a definice.